Misión
Academia Nacional de Alto Hospicio, ofrece a la comunidad un servicio educativo de Formación Integral Humanista Científico y Técnico Profesional inclusivo, con pertinencia intercultural, que promueve constantemente la sana convivencia escolar, orientado al desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y sociales, al desarrollo de destrezas físicas, artísticas y con sólida formación valórica, hábitos y disciplina, con docentes y equipos interdisciplinarios idóneos que propician ambientes escolares nutritivos, prácticas educativas innovadoras, participativas y motivantes, que permite a cada estudiante responsabilizarse de sí mismo para diseñar y vivenciar su proyecto de vida personal a la luz de una sociedad en constante transformación.
Visión
Academia
Nacional de Alto Hospicio quiere ser reconocido como una institución educativa
moderna, innovadora, inclusiva y altamente comprometida con la formación
valórica de sus estudiantes, que forma alumnos con alta autoestima, respetuosos, reflexivos, críticos, proactivos
en el cuidado del medio ambiente y del cuidado de sí mismo a través de una vida sana.
Además,
queremos ser reconocidos como una institución que contribuya al mejoramiento
continuo de los resultados de aprendizajes, orientada al desarrollo de las
competencias tecnológicas y el manejo instrumental del idioma inglés,
desarrollando una alta motivación académica en estudiantes y profesores con el
apoyo y compromiso de los padres y apoderados.
Por último, ser reconocidos y destacados como formadores de ciudadanos que respetan la diversidad y rescatan la cultura y los valores de la democracia para aportar al desarrollo de su comunidad en beneficio de una sociedad más justa y equitativa.
HISTORIA DE LA ACADEMIA NACIONAL
HITO
2003
Comienzo del trabajo académico, en doble jornada desde 1º básico a 2º medio.
2004
Se crea la modalidad Técnico Profesional, impartiendo las especialidades de: Contabilidad y Atención Social y Recreativa. Además, se implementa la jornada nocturna de la Educación de Adultos
2005
Se agregan dos nuevas especialidades: Técnico en Administración y Técnico en Atención de Párvulos para la jornada diurna. Además, se crea la modalidad Técnico Profesional en la jornada de Educación de Adultos
2006
Ampliación de la infraestructura del Liceo, se postula a la JEC.
2007
Se da inicio a la Jornada Escolar Completa Diurna, además de agrega la modalidad de enseñanza prebásica, con dos cursos de 25 alumnos cada uno
2008
Se obtiene la Excelencia Académica y se ingresa al programa SEP.
2011
Reconocimiento del Ministerio de Educación al obtener un alza de los resultados Simce en cuarto básico.
Se implementa el acompañamiento al aula con la contratación de asistentes de aula desde 1º a 4º básico.
2012
Modificaciones en el equipo directivo, desde aquí, se comienza a trabajar con tres Jefes técnicos que abarcarán todos los ciclos y modalidades de enseñanza.
2013
Se renueva el convenio SEP por un nuevo período que abarcará desde los años 2013 a 2016. En esta oportunidad se contrata los servicios de una ATE (Arquimed), para que en conjunto con la comunidad educativa elaboren un nuevo Plan de Mejoramiento que se trabajará por cuatro años.
Por solicitud del alumnado se abre un tercer medio Científico Humanista.
Se incorpora una trabajadora social al equipo multidisciplinario.
2014
Inicia su trabajo el Equipo Multidisciplinario conformado por: una psicóloga, una psicopedagoga, una encargada de convivencia escolar, un mediador escolar y una orientadora. En el área técnica profesional se implementa el cargo Jefe de Producción, que abarca supervisión y tramitación de prácticas y titulación de todas las especialidades impartidas en ambas jornadas.
2015
Se celebra el día de la Convivencia Escolar, dispuesto en el calendario regional ministerial y que da origen a los días sello del establecimiento.
2016
En la jornada nocturna se abre el 3º medio de la especialidad de Técnico en Atención de Enfermería. Inicia sus labores de apoyo a los alumnos una Educadora Diferencial quien pasa a formar parte del Equipo Multidisciplinario.
2017
La Enseñanza Prebásica pasa a Jornada Escolar Completa. Se integra al Equipo Multidisciplinario una Psicopedagoga quien irá en apoyo de los estudiantes con NEE.
El equipo multidisciplinario pasa a llamarse Equipo de Convivencia Escolar
Se implementa por primera vez el Día de la Semilla, uno de los 3 días sello de la institución.
2018
A partir de un Plan de Gestión de la Convivencia Escolar diseñado y ejecutado en su totalidad, se marca el hito de haber diseñado e implementado por primera vez los 3 días sello de la institución: Día del Sol, Día Elemental y el Día de la Semilla .
En la Enseñanza Prebásica sólo se imparte el nivel de Kínder. Se integra al Equipo de convivencia Escolar un Psicólogo, quien irá en apoyo de los estudiantes de Enseñanza Media y del Personal del Establecimiento.
Se incorpora un Coordinador de Convivencia Escolar para la Jornada Nocturna
2019
Reformulación PEI
Se incorpora un profesor Diferencial para atender los niveles de 7º a 4º medio.
2020
Se imparte un nivel de Pre Kinder
Se incorpora una Psicopedagoga para atender los niveles de 7º a 4º medio
Se incorpora una Psicóloga para la Jornada Nocturna
Se incorpora la modalidad de trabajo a distancia, debido a la suspensión de clases presenciales producto de la pandemia de Convid-19.
2021
Se inicia el año escolar en modalidad de trabajo a distancia, producto de la pandemia de Covid-19. Los planes de estudio se ajustaron y los programas se enfocaron en la priorización curricular. Se incorporan tres psicopedagogas para apoyar el trabajo a distancia de los estudiantes. Se retorno a clases presenciales en el mes de junio con aforos reducidos de estudiantes
2022
Se inicia el año escolar con presencialidad obligatoria y sin restricción de aforo, se retoman los planes de estudio tradicionales y se continúa con priorización curricular en los programas de estudio
